l'école communale de Landéda

Notre projet de Body percussions (CP, CP/CE1, CE1/CE2)

Par EPC Landéda

Depuis lundi, nous avons commencé à avoir une formation en Body percussions grâce à notre intervenant Florent. Trois fois par semaine (et ce pendant 15 séances), il viendra nous enseigner (aux CP, CP/CE1 et CE1/CE2) les techniques de body percussions....

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Voyage en Antarctique !

Par EPC Landéda

Depuis fin novembre, les élèves de la classe de CE2/CM1 suivent avec émerveillement et intérêt le travail de trois plongeurs scientifiques du CNRS et de l'UBO.

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Les CM1 et les CM2 visitent Triglaz

Par EPC Landéda

De la maquette au plan de la classe de CP/CE1

Par EPC Landéda

Nous avons réalisé une maquette de la classe par groupe à l'aide de légos. Voici les différentes étapes et réalisations des groupes. Puis nous avons saupoudré de la farine sur notre maquette. C'était rigolo. Il y a eu un petit accident d'ouverture de...

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Cross du collège (16 octobre 2015)

Par EPC Landéda

2015/2016

Par EPC Landéda

Les enfants de la classe de PS/MS nous souhaitent une :

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Projet danse avec Emilie Dhumerelle

Par EPC Landéda

Durant l'année scolaire 2014/2015, les enfants de la maternelle ont participé à un projet "danse" animé par la danseuse chorégraphe Emilie Dhumerelle. De janvier à mai, ils ont évolué sur le thème du rêve. A l'issue de ce travail, ils ont présenté un...

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Ateliers de sciences en CM2

Par EPC Landéda

APC MUSIQUE ET RYTHME AVEC LES CYCLES 3

Par EPC Landéda

Dans cette APC, nous avons travaillé sur l'écoute et le repérage de rythmes de différentes musiques du monde. Nous nous sommes entraînés à taper la pulsation, à reproduire et coder différentes cellules rythmiques.Nous avons ensuite créé individuellement...

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Un après-midi de novembre au Jardin de l'Archipel

Par EPC Landéda

Grâce à l'aimable collaboration de Catherine Guilhou, la classe de CP-CE1 a visité le Jardin de l'Archipel. Catherine nous a présenté les différentes parties du jardin. En voici quelques unes: Là où fleurs et légumes font bon ménage: Mais quelle est donc...

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